Limitaciones del constructivismo

• Gran parte de los contenidos que se imparten en las escuelas se relacionan más con contenidos de tipo sociocultural que con competencias cognitivas similares a las identificadas por Piaget.
• La propuesta de Piaget es que el aprendizaje del niño es un proceso de naturaleza individual, pero se ignora las dinámicas escolares y las influencias educativas del profesor y los compañeros. No son sujetos con los que simplemente se interactúa, pueden causar desequilibrios en el alumno, apoyar e influir en su desarrollo.
• El profesor debe dedicar tiempo a analizar las posibles estrategias y herramientas didácticas constructivas que va a implementar de acuerdo a la materia y al grupo. También es difícil para el profesor dejar a un lado el método tradicional pues tiene que avanzar de acuerdo a lo establecido por la institución.